數學科學習輔導規劃經驗談,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
數學科學習輔導規劃經驗談
作者 吳玉明
中文摘要
行政支援教學絕對不是侈言空談,它可以化為具體的行動,而且真正能達到親師合作,協助在課業方面落後的小朋友得到更多補救學習的機會。
起訖頁 060-061
刊名 師友雙月刊  
期數 200501 (451期)
出版單位 師友月刊社
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