校務評鑑後的省思

校務評鑑有其正面的意義與目的，亦是時勢所趨，促進校務發展之重要途徑。身為教育工作者不但不應排拒或消極應對，更要針對校務評鑑可能帶給學校、教師的衝擊與不良影響，思索出最佳方案予以解決，切勿掉入「為評鑑而評鑑」的桎梏中。