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| 閱讀全文 | |
| 篇名 |
教師變革導向的教學
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|---|---|
| 作者 | 葉金裕 |
| 中文摘要 | 因應學校專業發展與教師專業自主的增加，教師必須具備高度的專業知能，方能在教育的過程中，選擇接受或分配適當的教學資源，展現專業的教學品質。 |
| 起訖頁 | 039-042 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 200202 (416期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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