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篇名	談有效評量
作者	陳金祝
中文摘要	教學當中，教師應隨時記錄教學札記，以即時檢討評量缺失，做為下一次設計評量改進的重要參考。
起訖頁	090-093
刊名	師友雙月刊
期數	200103 (405期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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