理念与设计:后现代知识语境中的学生作业,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
理念与设计:后现代知识语境中的学生作业
並列篇名
The Theory and Design of the Student’s Occupation in the Context of the Post-modern Knowledge
作者 刘钊孙飞飞
中文摘要
学生作业表现出来的种种弊端使其逐渐丧失了应有的教育功用。后现代知识的情境性、生成性、理解性与生态性弥补了作业中的缺陷与不足,为作业设计提供了独特视角。作业设计的目的、过程和评价应以后现代知识中的优良品性为要旨。
英文摘要
The student’s occupation gradually loses its pedagogical function, owing to the various drawbacks of itself. Situation, understandability, generative and ecology of the post-modern knowledge make up for the shortcomings and inadequacies of the student’s occupation design, providing a unique perspective. The purpose, process and evaluation of the student’s occupation design should take good characters of post-modern knowledge as the guideline.
起訖頁 34-37
關鍵詞 学生作业后现代知识目的过程评价Student’s OccupationPost-modern KnowledgePurposeProcessEvaluation
刊名 基礎教育  
期數 201007 (7:7期)
出版單位 華東師範大學
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