化学教学中如何防止学生心理疲劳

化学教学过程中，经常可以看到这种现象：一些学生在长时间紧张学习之后，对本来能解决的问题，由于疲劳而无法解决。教育心理学家研究表明：中学生在学习中产生的疲劳可分为生理疲劳和心理疲劳。生理疲劳表现为感觉迟钝、动作不协调、麻木等；而心理疲劳主要是由于心理原因如学习内容单调、没有兴趣、厌烦、心理压力大等所引发，常表现出注意力不能有效集中，思维迟缓，记忆减退，反应速度低下，导致学生对学习产生厌倦心理，即不想学的念头。