立足教材 優化教材 ─ 記第二屆有效教學的理論與實踐研討會

Basing on Textbooks and Improving Textbooks

本文對2007年”第二屆有效教學的理論與實踐研討會” ─ 創造性使用教材的”專題研討內容進行梳理和概括，從”教材不是”聖經 ─ 教材究竟是什麼”、”尊重和理解兒童是優化教材的根本前提”、”尊重教材才能用好教材”、”研究教材才能用活教材”及”優化教材” ─ 教師專業化成長的標尺”等五個專題對與會的教育專家與教師提出的理念和觀點做了概括與總結，力求為當前有效教學的深入開展提供參考與借鑑。