教育研究的實證框架：一個案例分析 ─香港教育學院羅厚輝博士訪談

The Positive Framework of Educational Research: A Case Study

華東師範大學課程與教學研究所兼職研究員、香港教育學院羅厚輝博士早年求學於倫敦大學教育學院、劍橋大學，深受英國實證傳統的影響，並長期致力於課程教學問題的實證研究。2007年6月15日至6月19日，借他到課程所講學暨指導部分博士研究生學位論文的機會，筆者就自己關心的問題向他請教。本文以訪談的形式將他對我個人的指導過程呈現出來，供研究者參考。