和諧課堂教學的內在品質探析

Exploring the Inherent Nature of Harmonious Classroom Teaching

課堂是個體生命展示與成長重要場域，課堂教學是充滿生命關懷與人文關切的活動，和諧是個體發展的內在訴求，是人類文明進歩的根本標誌。和諧課堂教學既是一種目的與狀態，又是一種暫存的動態生成過程，也是一種關係，還是一種審美品格。和諧環境教學具有生命化、生活化、生態化等內在品質。