论基础教育课程中的”术科”

On the Technique─based Subject Matters in the Basic Education Curriculum

“学科”是学术性的，而”术科”则代表了与学科相对应的另一种课程品性─实践与行动品性。”术科”理应是基础教育课程的半壁江山，但长期以来，在基础教育课程结构中，学科课程占据绝对主导地位，而”术科课程”则被忽视，甚至没有”术科”概念。基础教育课程改革必须建立”术科”概念，为此，就要创新课程理论、革新知识观与课程价值观。