快乐学习：愿景与路径

Happy Learning: Visions and Ways

学习作为一种根源性实践活动，无论是对个人的成长还是对社会的进歩，都具有决定性意义。然而，强迫性的、排斥性的”苦学”信念与路径，不仅导致学习意义的普遍失落，而且造成严重的恐惧学习、厌恶学习、逃避学习现象。因而， 重建学习概念、转换学习范式，是今日学校教育极待解决的根本性问题之一。学习概念重建的关键在于明确学习的内在性、自主性、创造性逻辑与品质，并实现学校、课程与学习方式的转换。