情境学习和学校环境中实习场的建构

Situated Leaerning and the Construction of Intern in Schools

学校环境与校外的社会环境不同，学生在学校和校外的学习方式也不同。长久以来，学生在学校的学习方式相对处于被动接受的状态，与校外鲜活、主动的学习方式形成了对比。情境学习基于情境认知的理论，期望能够在学校中也创设鲜活的情境─实习场，让学生有一种主动学习的环境。