教师如何成为学生理解者,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: Qiaoyun Zhang  Helong Xia  Scopus AI  Semi-trusted loader  美国 通识教育计划  Zhi-Wei Sun  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊 學校系所 學協會 民間出版 大陸/海外期刊 政府機關 學校系所 學協會 民間出版 DOI查詢服務 DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
教师如何成为学生理解者
並列篇名
How Could Teachers Understand Students?
作者 徐斌艳
中文摘要
学生不是简单地储存他学到的知识,每个学生都是以一个特别的、个人的方式学习。因此教师是否愿意去理解学生、是否能够成为学生的理解者,是促进教师有效教学的保障。我们认为教师对学生的理解可以从两个方面加以落实,一方面从学生的认知上理解学生的学习困惑与错误,教师需要注意学生原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真解释对所学科目的影响。另一方面从学生的情感上去理解他们,去接纳学生、重视学生、相信学生有能力、让学生有安全感。
起訖頁 36-40
關鍵詞 教师、学生、理解者
刊名 全球教育展望  
期數 200603 (35:3期)
出版單位 華東師範大學
該期刊
上一篇
将素质教育进行到底
該期刊
下一篇
基于教师专业发展的教师教育实践模式

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  Ericdata高等教育知識庫