学科教学设计研究

Study of Subject Instruction Design

走向学科教学是教学设计发展的主流势向之一，构建学科教学设计的研究体系成为必需。”学习即感知与环境给养的互惠”，”教学即创设学习环境”是新的学习与教学的隐喻，以此审视我们的学校教学改革，其关键在于要建立面向学习者的教学系统，这种教学系统的本质特征在于：关注的是人─学习者及其学习，学习是互动的过程。所有这些互动都可以被适当利用而转化为系统运作的新动力。基于此，学科教学设计要以解决学科教学问题为导向，其实质就是设计促进学习者学习与发展的学习环境，这种学习环境中包含了所有支持学习的资源和过程。