谈校本课程开发中主体知识观的作用

The Function of Subjective View of Knowledge in the School─based Curriculum Development

课程改革要解决的核心问题是让学生获得什么样的知识、并如何获得知识的问题。知识观决定着课程的范式，作为基础教育课程改革组成部分的校本课程开发，诚然也受课程开发主体知识观的支配。知识欢是校本课程建构的”灵魂”，从校本课程目标的确立到课程组织、实施，无不受知识价值观、本质观、生成观的左右。因此，校本课程开发过程中主体知识观的正确与否，关乎着校本课程的成败。