从默会知识论角度看英语教学

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篇名	从默会知识论角度看英语教学
並列篇名	English Teaching in the Light of Tacit Knowledge
作者	俞红珍
中文摘要	默会知识的存在及其价值正日益受到人们的关注。本文在概述了明确识和默会识的不同概念、默会知识的主要特点的基础上，讨论了它对我国学校英语教学的启示。
起訖頁	51-53
關鍵詞	明确知识、默会知识、英语教学
刊名	全球教育展望
期數	200506 (34:6期)
出版單位	華東師範大學
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