培養「同理心」－搭起人際互動的橋樑

「老師，他打我！」「我只是輕輕碰一下而已！」在輔導孩子的實務經驗中，最常碰到、且最令人頭疼的就是「處理孩子間的互動」問題。也許是現代的家庭孩子生得少，甚至很多是獨生子、獨生女，從小缺乏兄弟姊妹可以學習人際互動的機會，而養成「只要我喜歡，沒什麼不可以。」的小霸王性格，但也有些孩子則像是熱情過度的「海綿寶寶」，逾越了同學可容忍的底限卻仍不自知，因而成了班上常常被告狀的「問題」孩童。