日前一位T大學生問我有關翻轉教室的看法，他認為學生對於翻轉教室的教學有諸多疑問，PTT上出現許多大學生對於翻轉教育的不適與批評，但大學生這些學習問題卻沒有在數位媒體中被廣泛討論。他問我：「覺得翻轉教室成功了嗎？」我認為，翻轉教育若視為數位時代的一種教育趨勢，重要的問題不是成功與否，而是我們該如何看待此現象的發生，是只鎖定在師生「有效教學與學習」嗎？或翻轉教室在概念與語言上的流行與更大經濟、政治、社會與文化變遷有關？或其連動影響學校組織制度的變革？甚或我們可以問：「以翻轉教室為名，人們在實踐上與語言上構繪的未來想像，是否已成為少數人為我們打造的未來教育呢？」