歷經十多年的努力，立法院終於在103年10月28日三讀通過《學生輔導法》，我國學生輔導工作因而邁向新的里程碑，我國也成為亞洲地區第一個制定學校輔導體制專法的國家。
當前我國就學階段的學生，除了面臨身心發展所帶來的課題與任務之挑戰外，同時也面對來自社會變遷、家庭情形、課業壓力等外在環境的衝擊。在此情況下，如何能協助學生有效因應各方面的衝擊與挑戰，並使其身心全面健全發展，實為政府亟需正視的議題。據此，政府即推動《學生輔導法》的立法作業，希望能透過法制化的途徑，協助學校及主管機關有效落實學生輔導工作。