一個教室、兩個世界

先前有「一個台灣、兩個世界」的報導，指出台灣的貧富懸殊與城鄉差距現象越來越嚴重。最近有兩個非常重要的教育國際評比報告，都不約而同指向台灣中小學生學習落差極為嚴重，也形成了「一個教室、兩個世界」的現象。其中一項報告是科技部公布2013~2014 國際學生能力評量(PISA)的數學成績，台灣中小學學生個別差異、程度落差有越來越嚴重的趨勢。最好的國家跟最差的國家的差距是245 分，但是台灣的差異超過300 分，差不多是差距7 個年級的水平；也就是說10 年級的小朋友如果是落後的話，可能只有3.4 年級的水準。