應用平衡計分卡於校務自我評鑑系統性規劃之新思維

根據我國國家發展委員會（2018）報告顯示，2016年的臺灣18歲人口（大學入學年齡）開始低於30萬人，而各級學校之生源於2018-2029學年度比2006-2017年學年度減少逾1至3成，大學入學人口將減幅27.9%。面對少子化挑戰，教育將導向市場化競爭（曾坤生，2002）。面對高等教育的急速擴張，為有效管控數量及監控辦學的品質，於2005年修正《大學法》第5條：「教育部為促進各大學之發展，應組成評鑑委員會或委託學術團體或專業評鑑機構，定期辦理大學評鑑，並公告其結果，作為學校調整發展參考」。期望透過校務評鑑來審視辦學品質，不斷修正評鑑模式，降低辦學品質的落差。