由「系統領導」理論檢視校長專業學習社群

「有怎樣的校長，就有怎樣的學校。」二十一世紀的此時，「校長領導」是影響教育改革在學校教育中展現的其中一個重要的因素。如謝文全（2006）指出，「教育行政領導」的定義為：教育行政領導是教育行政人員在教育組織的情境裡，藉著影響力來引導教育人員的努力方向，使其同心協力齊赴教育目標所表現的一種行政行為或歷程。故知，校長是學校的靈魂人物，校長的領導及學校經營方式，對學校效能有密切的影響，與學生學習成效亦有間接關係，更影響學校未來的發展。