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| 閱讀全文 | |
| 篇名 |
孩子你慢慢來,另類閱讀障礙教學策略
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|---|---|
| 作者 | 胡瓊琪 |
| 中文摘要 | 對於閱讀障礙的學生而言,他們要的不是同情與憐憫,而是自信與尊嚴,亦即透過瞭解,可以看見孩子的不同以及他們的特殊,進而幫助其找到學習的管道,開發其潛能。 |
| 起訖頁 | 64-68 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 201910 (616期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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