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篇名	新手教師的覺察，從冰山理論到自我反省
作者	詹順安
中文摘要	在前往一致性的自我檢視過程，更能夠試著同理學生的內在冰山，站在對方的角度設想，如此才能夠真的開啟對話的大門。
起訖頁	46-48
刊名	師友雙月刊
期數	201907 (613期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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