希望感模式融入教學,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
希望感模式融入教學
作者 沈美吟
中文摘要
藉希望感模式來啟發學生自主的設定學習目標,並運用多種學習方法,在學習的過程中植入足夠堅忍的意志力以達成目標。當學生擁有了這樣的能力,便能成為學習上的主人,在學習的路上走得更長遠、更堅持。
起訖頁 61-67
刊名 師友雙月刊  
期數 201803 (608期)
出版單位 師友月刊社
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