教學實踐研究計畫正視高教的教學現場

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篇名	教學實踐研究計畫正視高教的教學現場
作者	陸曉筠
中文摘要	自107年開始，高教的教師在每年年底除了申請科技部的研究計畫，還多了一項「教學實踐研究計畫」的申請，許多老師覺得這是另外的負擔與工作，雖然教學本就是每位教師的本職，但除了教育本科畢業的老師，多數高教的教師並未受過真正師培的訓練，課堂的教學經驗多是從自己怎麼被教、聽別人怎麼教或是長期跟學生奮鬥累積而來的經驗。教
起訖頁	23-25
刊名	評鑑雙月刊
期數	202001 (83期)
出版單位	財團法人高等教育評鑑中心基金會
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