精進技職教育：教師實務增能提升學生實作能力

近幾年來，眾多中小企業老闆對高職及科大學生所學提出質疑，認為學生畢業進入職場的實作能力與職場所需尚有差距，彰顯即使學生畢業直接進入職場，仍然需要強化技術訓練方能勝任職位。雖然，傳統觀點認為技職體系的學生所學在技術上比較務實致用，但實際調查指出，只有44.6％的技職畢業生能在職場上學以致用，甚至比普通大學的比例還要低（遠見，2018），這已經顛覆了大眾對「技職學校比較接職場地氣」的印象，學用落差的問題不得不引起重視。為解決學用落差在技職教育至少一、二十年的情況，教育部積極提出技職再造，強調落實接軌業界、完善學習設備等方式，希冀彌補過往不足。