書寫治療應用在兒童及少年安置及教養機構人際團體之初探

本研究旨在探討書寫治療應用在兒童及少年安置及教養機構人際團體之輔導成效， 藉以提供諮商與輔導人員面對安置及教養機構中，人際關係複雜及高度衝突之團體諮 商進行時，在團體互動至歷程催化的諮商策略外，尋求其他針對兒童及少年安置及教 養機構中之成員普遍面臨的人際適應困境輔助之介入策略，以提供更多元的治療模式 選擇。研究中，研究者針對書寫治療介入兒童及少年安置及教養機構人際團體的相關 療癒因子進行深度訪談，以「現象學內容分析法(phenomenological content analysis)」進 行跨個案分析，並使用分析者三角檢驗，再使用反饋法做為檢驗研究資料和結論可信 度的檢驗。最後，並提具書寫治療應用在提升兒童及少年安置及教養機構人際團體之 具體作法，包括探討運用書寫治療之過程、分析成員面對書寫治療的反應、分析人際 團體輔以書寫治療的優劣，以作為輔導工作者之團體諮商設計參考。