舊瓶新酒──再論學校本位課程發展與實踐

十二年國教新課綱即將在108年正式實施，而各項配合新課綱的上路工作也陸續展開。除了核心素養的強調、部定課程的確認、公開授課的要求以及課程教學的活化外，同時也繼九年一貫課綱未盡之處而再次備受期待的，就是學校本位課程的型塑。一個校校有故事的期待、一個校校有亮點的期待，同時也是一個讓所有親師生都真正成為學校主人的期待。