乘法表背熟了就好，還有什麼好教的呢？－－二年級「9的乘法」課堂隨記

教數學想想已經邁入第十一年，我在教學中領受到的喜悅，從來就不是小孩的數學成績有多好，或是小孩多會解題。我的快樂來自於：看到孩子們願意挑戰自己；看到他們自信自在地表達所想；看到他們對探究事理的熱情。「9 的乘法」這堂課，我擁有幾個快樂片段。彎指頭來記憶的方式上過新聞，孩子們幾乎都會，也都背熟了9 的乘法。然而，要研究的重點是：為什麼彎個手指就能表達「9 乘幾」？