修課綱，真可「依法行政、謝絕指教」？－－教育部無視判決之因素分析

二○一四年一月教育部公佈高中課綱「微調」，除了最讓人質疑的微調內容，微調的程序問題也啟人疑竇──前所未有的「檢核小組」空降至國家教育研究院，主導高中國文與社會科課綱的「微調」，引發種種爭議，教育部因此與立委、民間團體有多組官司正在進行，其中，「公開課綱微調相關政府資訊」的案件，台北高等行政法院作出了一審的判決，教育部因隱蔽資訊而敗訴。