轉型正義的神學問題－－《約瑟和他的兄弟們》如何和解？

在選擇經典介紹給高中生時，有一個我們不應忽略的文類，就是史。且不說漢語文獻皆分經史子集（ 事實上這就是傳統的圖書館分類法），更重要的是，史的含意遠比一般義務教育的歷史課來得深刻。就漢語傳統而言，史本身就是政治正當性的倒影，而治史便是某種政治哲學的思考。按照司馬遷在《 史記》〈 太史公自序〉中的說明，他寫書的目的正在於「 厥協六經異傳，整齊百家雜語」，為了「 俟後世聖人君子」，換言之，這是為了未來真正承擔天命—也就是有政治正當性—的聖王而作。