如何認識《沉默的中國》？

在台灣談到經典閱讀，一個可能遇到的反對是：我們已經給高中生很多經典了。從〈 中華文化基本教材〉、國文課中比例不小的文言文等等，都可以歸入經典閱讀的範疇。問題顯然不是課程中是否安排了經典文本，而是安排的意圖為何？教學目的為何？該用什麼教學方法？而這一切歸根結柢，仍然是在問一個問題：經典與我們有什麼關係？