《第二語言習得與教學》書評

第二語言習得研究語言習得環境、習得過程和習得規律，涉及了心理學、 社會學、教育學、社會語言學等多種學科。隨著華語文教學的蓬勃發展，關 注華語文第二語言習得理論與雙語教學關係的研究雖不斷增加，但華語文作 為第二語言習得與教學之相關論著，卻不多見。《第二語言習得與教學》一書 即是通過作者們在華語文教學的過程中，運用第二語言習得理論的具體實踐 結果，思考了第二語言習得理論與教學之間的關聯。 本書由鍾鎮城副教授主編，王萸芳教授、曾金金教授、胡依嘉助理教授、 齊婉先助理教授、鄭琇仁助理教授、鍾鎮城副教授合著。介紹了二語習得的 學科背景、二語習得研究的不同視角和關注的主要問題、二語習得的研究方 法、漢語作為第二語言習得的研究現狀以及對二語習得學科的貢獻。本書主 要以鍾鎮城主編於2012 年，為中正大學承辦之中華函授學校第二語言習得課 程所撰寫的講義為主，再邀請其他學者參與撰寫成書。為使理論與實務密切 結合，在組織結構方面，每一章均分為兩小節，第一節為理論的概說，第二 小節則是理論及教學實務事例的結合與驗證。