幼兒園教保服務人員工作壓力之探究,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
幼兒園教保服務人員工作壓力之探究
作者 沈惠卿
中文摘要
教師的工作壓力與日俱增,要有快樂健康的教師,才會教出快樂健康的學生。因此,教師的工作壓力不容忽視,教育是雙向互動,如果教師在職場上感覺快樂與充滿活力,受惠的是孩子們,間接地激勵與影響孩子們對學習的熱愛。
起訖頁 029-043
刊名 家庭教育雙月刊  
期數 201601 (59期)
出版單位 社團法人中華民國家庭教育專業人員協會
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