翻轉教學運用於高職數學之教學設計

翻轉教學在近年來是十分熱門的一種教學模 式，主要核心理念是滿足學生個別的學習需求，並 提升實體課堂之最佳價值，常以回家先做課前準備， 以便在校參與討論的學習方式進行教學設計。翻轉 教學目前會如此受人注目與採行，事實上剛好是因 為結合平台作數位化學習及線上e 化教學的盛行， 特別是大規模網路開放課程的推波助瀾下，已然發 展成數位學習的新趨勢。目前數學科教學仍以「教 師為中心」的傳統講授的教學模式為主，無法激發 學生的學習動機及培養自主學習的能力。然而翻轉 教學是以「學生為中心」的教育理念，於課堂中增 進老師與學生互動機會，藉以激發學生思考、引導 解決問題，鼓勵合作學習及活用知識。本文希望運 用翻轉教學的設計模式讓「教」與「學」雙方能達 到積極互動以提升學生的學習動機與學習成效。