家庭教育中心運用社區資源與網絡連結-以台南(縣)市家庭教育中心為例

摘要 人類隨著文明過渡，不停地往前流竄著；社會發展演變過程，因人類的滿足需求與競爭制度，分化關係，走入另一段發展階段。古今中外的家庭發展，因時代潮流的衝擊，隨社會變遷，形成不同於傳統面貌的家庭組型，因此產生家庭多元化。然而「社會變遷」可謂是人類歷史演進的常態，而這種過程如今都已存在，除了典型家庭之外的非典家庭，如單親家庭、寄養家庭、繼親家庭、隔代教養、同性戀家庭、同居不婚、新住民家庭等。然而，如何從這些文化及社會衝突中，讓家庭藉著原有的家庭功能，及社區資源連結，給予多元化的家庭「賦能」的教育輔導？本文以台南家庭教育中心，作為最活絡，且最典型的社區機構資源整合的教育推廣活動探討，藉由此公部門機構的資源豐沛之效能，廣度與深度的介入家庭之界線。為促使社會人群，生活安康，締造人類幸福之福祉，人與人之間的社群脈絡連結關係，需透過點、線、面社會資源的網絡，互通有無的聯連結，加強家庭生活教育功能，落實社會資源運用，以便讓人類在滔滔洪流之文明變遷中，在良性的生態體制下正常運作。