書類資料No.115

本期介紹《102校務經營個案研究實務研討會成果集》與《生活課程有效教學與多元評量之再思與探究教學實踐方案》。前書內容著重教育理論與學校實務面結合，由校務經營實務的角度出發，探討各校及師生間的實際案例與解決策略。後者則為教育部生活課程輔導群為探求有效且多元的教學策略與評量方式，以具體促進兒童生活能力發展，所舉辦的教學方案成果發表研討會，藉以相互交流，增進教師教學效能。