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篇名	带领学生进入历史：“两次倒转”教学机制的理论意义
作者	郭華
起訖頁	008-026
關鍵詞	“两次倒转”、学生个体认识、人类认识成果、社会历史实践
刊名	北京大學教育評論
期數	201604 (14:2期)
出版單位	北京大學
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