用「尊重」矇混過關？ ─ 性別識讀能力的質性指標初探

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篇名	用「尊重」矇混過關？ ─ 性別識讀能力的質性指標初探
作者	李淑菁
中文摘要	看到許多類似的新聞，筆者沒有太多訝異。太多的「賴坤成們」就在我們的生活周遭，「尊重」不離口，但究其立論，裡面反而包裹更多的性別歧視。打開「尊重」的黑盒子，裏面會是什麼？
起訖頁	062-068
刊名	高教作者授權
期數	2012 (2012期)
出版單位	高教代理
該期刊上一篇	領域性
該期刊下一篇	厭女