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篇名 |
大夏大学教育系科的发展及启示
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作者 | 侯怀银、李艳莉 |
中文摘要 | 大夏大学教育系科经历了教育科、教育学院、文学院下设教育学系、重设教育学院四个发展阶段,呈现出以下特征:培养目标上注重学术性和社会应用性结合;课程设置上注重面向实践,必修选修结合;教师队伍以国外留学生为主;生源稳定,占学校总人数比例较高;教学管理标准规范且不失灵活;学生活动注重理论和实践有机统一。大夏大学教育系科的发展提供了以下启示:教育系科在讲求学术性的同时要注重社会应用性的发挥;课程设置上要注重理论与实践知识的整合;教师专业素养提升要注重“三结合”;学生培养注重理论和实践相结合。 |
起訖頁 | 082-090 |
關鍵詞 | 大夏大学、教育系科、发展、启示 |
刊名 | 華東師範大學學報(教育科學版) |
期數 | 201109 (29:3期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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