大夏大学教育系科的发展及启示

大夏大学教育系科经历了教育科、教育学院、文学院下设教育学系、重设教育学院四个发展阶段，呈现出以下特征:培养目标上注重学术性和社会应用性结合;课程设置上注重面向实践，必修选修结合;教师队伍以国外留学生为主;生源稳定，占学校总人数比例较高;教学管理标准规范且不失灵活;学生活动注重理论和实践有机统一。大夏大学教育系科的发展提供了以下启示:教育系科在讲求学术性的同时要注重社会应用性的发挥;课程设置上要注重理论与实践知识的整合;教师专业素养提升要注重“三结合”;学生培养注重理论和实践相结合。