二十一世紀公民教育的範疇與前瞻

公民教育的整體內涵與潛在價值，無論古今中外，一直被公認為是涵養社會中堅人才、建構優質人力資源（Human Capacity Building）的主流思維與重點課題。經過千百年的實踐與歷練，公民教育的內涵，不斷隨著社會的發展與變遷而逐漸演化為更廣泛、務實的思想範疇。從務實面來觀照與衡量，二十一世紀的公民教育，已經隨著實際需要而從古典的範疇擴展到多元、通俗、前瞻與實踐可行、不分年齡的跨領域通識化課程。