童書整合運用於國小英語與藝術人文課程

英語學習是現今國小語文教育重要的一部份。根據教育部公布得國民中小學九年一貫課程綱要，國中小學英語程目標為：培養學生的英文基本溝通能力，以聽與說為主，讀寫為輔；增加學生對本國文化與外國文化的瞭解；培養學生對英語的學習興趣與良好的學習習慣；教學內容強調以生活實用為主（教育部，2003）。由此可看出政府對英語文教學的重視，教學向以英語文為溝通、表達之工具，企圖擺脫傳統語文教學方式，注重實用性、生活化、趣味性。