社會變遷中談青少年品格教育的推動與實踐

向民主化、經濟方面走向自由化、社會也是朝多元化邁進以因應二十一世紀之挑戰。而國民中小學教育面對此新的社會局勢，雖仍扮演著傳遞文化遺產、促進經濟發展、培育基本人才、引導社會進步等的重要角色，也面臨多項的教育改革。但是面臨一波波的教改，其成效仍受到各界的質疑。其中最為人詬病的是教育改革只強調教學成果與學生學科成績的提升，卻忽略了生活與品格教育，造成目前學生不僅乏於生活自理能力，品格涵養更是每下愈況下，造成青少年犯罪現象也日漸嚴重（范熾文，2005）。