不要再「拿著金飯碗討飯吃」了一從〈禮記學記篇〉體驗教育的方法

民國九十五年底通過，教育基本法修訂第八條第二項，規定：「教師輔導與管教學生，不得有體罰學生之行為。」引起若干老師不悅與惶恐；不悅是因為教師的管教權又萎縮了（動輒得咎），惶恐則因要將昔日習慣的體罰管教完全停止，一時還真不知道要用何種方式取代。所以會有老師忍不住「情緒性」的說：「若不能體罰，就不再管學生了。」但，整體而言，老師們還是相信，有許多比體罰更好的教育方法；禁絕體罰，正可讓老師（也包含父母）發揮其他更具教育意義的管教措施。