教改的迷失與對應

這波教改風潮在家長的高度期待，教育現場的基層教師不看好下，一路走來，爭議不斷。九年一貫課程高喊課程鬆綁、創新教學、賦權增能、培養帶著走的能力、追求卓越．．．．．．等口號，十幾年來成果如何？經得起社會大眾的檢驗嗎？補習班倍數成長，學生到校上課，除了書包，還得背著課後輔導的教材和作業，假日穿梭在各式才藝班，學習壓力有減少嗎？家長的負擔有減輕嗎？教師的專業能力又成長了多少？這些現象都是值得我們探討原因，思考應對之道。