民国时期教师的教学研究初探

教师进行教学研究，不仅是对自身专业身份的一种认同，也因为教学研究能够促进教学质量的提升。民国时期，有为让师范生将理论运用到实际的试教讨论会、批评会，有为让在职教师谋求教法改良的教学批评会、研究会，有为试验教学法而进行的教学法专题研究活动，等等。大体而言，民国时期教师的教学研究活动有明确的主题，但不一定指向教师的真实问题;虽强调依据教学法展开研究，但更多属就事论事;主要侧重研究如何教，对于如何学关注不多。