優良護理實習指導教師的教學實踐

The teaching practice of excellent clinical nursing teachers

本研究旨在了解優良護理實習指導教師之教學實踐。採質性研究法，以立意取樣，選取中部大學技專院校護理系科之優良護理實習指導教師，進行一對一、半結構式訪談收集資料，並運用Lieblich, Tuval-Mashiach 與 Zilber （1998）類別-內容的敘事分析法析資料。共訪談10位個案，研究結果呈現四大主題：打造三贏的人際關係、動手教學建立典範、善用教學的知識、反思修正邁向卓越。本研究顯示優良護理實習指導教師積極與護生及工作人員營造和諧的關係，以利推展教學；主張「動手的教學」，以身作則示範護理照護技能、做為護生學習的典範；善用教學知識，以創新教學、以學生為中心、鼓勵讚美、同儕合作學習等教學策略，營造正向的學習氛圍，促進學習成效；抱持開放的心胸，不斷地反省與修正自己的教學，以持續成長、邁向卓越教學。本研究結果提供日後護理教師、護理學校及未來研究者之參考。