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篇名 |
视频标注工具:支持教师的教学反思
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並列篇名 | The Use of Video Annotation Tools to Promote Teacher Reflection |
作者 | 王佳瑩、郭俊傑 |
中文摘要 | 基于视频的方法给教学反思带来了很多正面的影响,但仍然存在ー些使用的障碍,诸如:缺少有效的视频分析体系、教师不确定如何有效应用视频、实施视频观察的成本高(时间精力等)。近年来,视频标注的兴起在一定程度上弥补了这方面的不足,增加了视频反思的可行性和便利性。该文主要介绍了几种已经被应用于 教学反思的视频标注工具,并从联系证据、提供分析框架和支持协作方面分析了它们对教学反思的支持作用。同时,在教学反思实践中也需要解决培训反思者掌握技术操作技能、消减他们的抵触心理和增强安全感等问题。 |
起訖頁 | 111-117 |
關鍵詞 | 视频标注、教学反思、教师发展 |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201307 (318期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
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