基于网络学习平台和知识本体应用的远程课程资源设计

The Distance Curriculum Design Model Based on Network Learning System and Application of Knowledge Ontology

远程课程学习资源是远程教育服务机构为远程学习者提供的主要的学习内容和辅助材料，是远程学习者完成学习目标的最重要的学习支持。也就是说远程课程资源不仅仅是课程知识的载体，同时也应承担起情景创 设、学习引导、评价激励、促进交流协作等的重要的学习支持功能。当前我国大部分远程教育服务机构为学习者提供的课程资源俨然是电子化的教材，存在结构僵化、内容单一、缺乏教学设计支持以及资源与使用过程分离等问题。该文针对这ー系列问题提出：基于网络学习支持平台构建课程资源，增强课程资源的过程性和交互性；引入本体技术灵活管理和使用日益丰富的各种类型和结构的过程性资源素材；开展详细的教学设计，为学习者提供简明可行的学习方法和路径；强调课程资源设计要遵循知识可视化原則，尽可能地帮助学习者系統、快速地构建课程知识体系。该文最后以“西方经济学”为例设计并实现了该课程对应的学习资源，以此为各远程服务机构提供切实可行的参考案例。